Au cours du premier trimestre de mise en œuvre du programme d’inclusion digitale, des avancées significatives ont été enregistrées dans la promotion des compétences numériques auprès des jeunes. À travers une approche intégrée combinant sensibilisation, formation pratique et orientation, le programme a permis à plus de 500 élèves de découvrir les opportunités offertes par le numérique et de s’initier aux métiers du multimédia. Veuillez découvrir cet article rédigé par notre collègue Digne Marie Grâce, qui met en lumière, à travers une analyse approfondie, les transformations observées sur le terrain.
La première phase du programme a été consacrée à des activités de sensibilisation dans cinq établissements scolaires, touchant plus de 500 élèves pré-finalistes et finalistes . Ces interventions ont permis d’introduire les jeunes aux enjeux du digital ainsi qu’aux perspectives professionnelles qu’il offre. Elles ont suscité un intérêt notable pour les formations numériques et contribué à éveiller de nouvelles ambitions chez des élèves souvent peu exposés à ces opportunités.
À la suite de cette phase, 30 élèves à fort potentiel ont été sélectionnés pour bénéficier d’une formation approfondie en multimédia, incluant une introduction à l’intelligence artificielle et à l’entrepreneuriat digital. Axée sur l’apprentissage pratique, cette formation leur a permis d’acquérir des compétences concrètes en photographie, traitement d’images, design graphique et montage vidéo. L’utilisation d’outils professionnels tels qu’Adobe Photoshop, Adobe Premiere Pro et Canva a renforcé leur capacité à concevoir des contenus visuels de qualité, tout en développant leur créativité et leur maîtrise technique.
La formation s’est achevée par une cérémonie de remise de certificats, marquant la reconnaissance officielle de l’engagement des participants et des compétences acquises. Au-delà de la certification, ce moment a constitué un levier de motivation important, renforçant la confiance des jeunes et leur volonté de poursuivre un parcours dans le domaine du numérique.
Le programme a également favorisé des échanges enrichissants entre les élèves et des étudiants de l’Université Polytechnique de Gitega, contribuant à créer des passerelles entre l’enseignement secondaire et supérieur. Ces interactions ont permis aux participants de mieux appréhender les opportunités académiques et professionnelles qui s’offrent à eux, tout en renforçant leur motivation à poursuivre leurs études.
Une attention particulière a été portée à l’inclusion, notamment à travers la collaboration avec le Lycée Notre Dame de la Sagesse de Gitega, reconnu pour son engagement en faveur des jeunes vivant avec un handicap. Le parcours de Paulin Thierry illustre parfaitement cet impact. Vivant avec un handicap de la parole, il a brillamment complété la formation et figure parmi les meilleurs participants. Il a acquis des compétences solides en montage vidéo, traitement d’images, audio et utilisation d’outils d’intelligence artificielle, démontrant que les jeunes vivant avec un handicap peuvent non seulement apprendre, mais exceller et contribuer activement au développement socio-économique.
Les résultats de ce premier trimestre sont particulièrement encourageants : plus de 500 élèves sensibilisés, 30 jeunes formés et certifiés en multimédia, et une acquisition notable de compétences pratiques en création numérique. Ces réalisations illustrent l’impact concret du programme dans la promotion de l’inclusion digitale et la préparation des jeunes aux exigences du monde numérique.
Au regard de ces avancées, le programme d’inclusion digitale s’affirme comme une initiative stratégique pour accompagner la transformation des compétences et favoriser l’émergence d’une nouvelle génération de talents. Les prochaines étapes viseront à consolider les acquis et à élargir l’accès à ces opportunités de formation.
Dans cette dynamique, nous appelons l’ensemble des acteurs ; institutions publiques, secteur privé, organisations internationales et partenaires techniques à unir leurs efforts pour renforcer l’accès aux compétences numériques. Investir dans la formation des jeunes, améliorer les infrastructures digitales et créer un cadre favorable à l’innovation sont des actions essentielles pour réduire la fracture numérique. Nous adressons nos sincères remerciements à la Fondation Roi Baudouin pour son soutien déterminant. Ensemble, œuvrons à construire un avenir où chaque jeune dispose des compétences nécessaires pour réussir dans un monde de plus en plus numérique.